Ухта тратит на образование до 68 процентов городского бюджета

Затраты на образование в Ухте достигают в Ухте 68 процентов всего городского бюджета. В 2007 году затраты на отрасль вылились в 651,9 миллиона рублей, что на 5,4 процента больше прошлогоднего объема финансирования, сообщает пресс-служба ухтинской администрации.

Как сообщила 29 августа на заседании общегородского педсовета начальник ухтинского управления образования Любовь Брюшкова, львиная доля «образовательных» средств уходит на зарплату и коммунальные платежи. Причем услуги ЖКХ возрастают в течение года неоднократно, поэтому для их оплаты зачастую приходится снимать средства, предусмотренные на другие направления.

Серьезная проблема ухтинских образовательных учреждений — кадры. В детских садах 49 процентов работников достигли пенсионного возраста, в школах таковых 32 процента. Причем 60 процентов молодых специалистов увольняются из школ, не проработав и года. «Мы вынуждены принимать на работу учителей, имеющих только среднее педагогическое образование, другого выхода заполнения вакансии нет», — подчеркнула Л.Брюшкова. Сейчас ухтинским школам не хватает 125 педагогов (в 2006 году — 145), детским садам требуются 60 педагогов и 69 сотрудников младшего обслуживающего персонала.

Традиционной остается проблема устройства малышей в детские сады: 1629 юных ухтинцев числятся очередниками. Из них более 500 — это дети до полутора лет и старше. Обеспокоенные родители записываются на вожделенное место практически с рождения ребенка: почти тысяча детей в общей очереди еще не достигли возраста полутора лет.

Сохранение здоровья подрастающего поколения — еще одна задача, поставленная перед педагогами. Здоровьесберегающие программы — давно уже не новинка для многих детских садов. Из 6,3 тысячи ухтинских дошколят более 4 тысяч посещают учреждения с подобными программами. В итоге уровень общей заболеваемости среди дошколят снизился на 37 процентов по сравнению с 2005 годом. «Но преемственности в сбережении здоровья детей между детсадом и школой нет: все, чего добились воспитатели в плане укрепления здоровья, ребенок теряет уже в начальной школе. Похоже, что в погоне за инновациями школа совсем не учитывает состояние здоровья ребенка», — посетовала Л.Брюшкова.